Baccalauréat technologique : Les 23 premiers candidats d`Haïti bouclent leurs épreuves pratiques, une étape historique pour le système éducatif

Par : Frantzou Laguerre

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Une page importante de l'histoire de l'éducation haïtienne vient d'être écrite, où les 23 candidats de la première cohorte du baccalauréat technologique ont achevé, ce vendredi 17 juillet 2026, les épreuves pratiques de leur examen au jardin expérimental du Lycée Technique Agricole de Cance (LTAC), aux Cayes. Cette ultime étape intervient après quatre journées d'épreuves théoriques organisées du 13 au 16 juillet.

Composée de 15 garçons et 8 filles, cette première promotion est issue de la série Sciences et Technologies de l'Agronomie et du Vivant (STAV). Ces élèves deviennent ainsi les tout premiers candidats du pays à suivre jusqu'à son terme le nouveau parcours du baccalauréat technologique, une réforme qui ambitionne de rapprocher l'école du monde du travail et des besoins de développement d'Haïti.

Les épreuves pratiques, organisées dans le jardin expérimental de l'établissement, ont permis aux candidats de mettre en application les connaissances acquises durant leurs trois années de formation. Les exercices portaient sur des compétences techniques directement liées à l'agriculture, à la gestion des cultures et à la maîtrise des pratiques agricoles modernes, démontrant que cette filière privilégie autant le savoir-faire que les connaissances théoriques.

Cette première cohorte est exclusivement composée d'élèves du Lycée Technique Agricole de Cance, premier établissement public du pays à avoir accueilli cette nouvelle filière. Pour les responsables de l'établissement, cette journée marque l'aboutissement d'un long processus de préparation, de formation des enseignants, d'élaboration des programmes et d'accompagnement des élèves.

À la sortie des épreuves, plusieurs candidats ont exprimé leur satisfaction et leur fierté d'avoir achevé ce cycle de formation. Tous ont souligné que ces trois années leur ont permis d'acquérir des compétences concrètes qui les accompagneront tout au long de leur parcours professionnel. Ils ont également affirmé leur volonté de poursuivre leurs études ou de mettre leurs connaissances au service du développement agricole national.

« Nous avons beaucoup appris. Cette formation nous donne des outils pour travailler la terre autrement, mieux produire et participer au développement économique de notre pays », ont confié certains élèves, convaincus que cette expérience leur ouvre de nouvelles perspectives.

L'inspecteur Antoine Gerlin Faverdieu, l'un des principaux responsables de cette initiative, a qualifié cette première promotion de véritable tournant pour le système éducatif haïtien. Selon lui, ces 23 futurs agents agricoles représentent les premiers résultats concrets d'une réforme visant à mieux préparer les jeunes aux réalités du marché de l'emploi tout en répondant aux besoins du pays.

Il a rappelé que la mise en place de cette filière n'a pas été un processus facile. Pendant trois ans, enseignants, encadreurs, responsables pédagogiques et partenaires ont dû relever de nombreux défis afin d'offrir une formation répondant aux exigences d'un enseignement technique moderne. Malgré les difficultés, les résultats obtenus aujourd'hui démontrent qu'il est possible de bâtir une école davantage tournée vers les compétences et le développement national.

La filière de l'Enseignement Technologique comprend actuellement trois séries : Sciences et Technologies de l'Agronomie et du Vivant (STAV), Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication (STIC) et Tourisme et Hôtellerie (STH). Ces nouvelles orientations traduisent la volonté des autorités éducatives de diversifier l'offre de formation et de mieux préparer les jeunes aux secteurs stratégiques de l'économie haïtienne.

Au-delà de la réussite individuelle des 23 candidats, cette première expérience constitue un signal fort pour l'avenir de l'éducation en Haïti. Elle démontre qu'un enseignement secondaire axé sur les compétences techniques, l'innovation et la professionnalisation peut devenir un puissant levier de développement.

La clôture de cette toute première cohorte du baccalauréat technologique dépasse ainsi le simple cadre d'un examen officiel. Elle marque la naissance d'une nouvelle vision de l'école haïtienne, où les connaissances théoriques se conjuguent avec les compétences pratiques pour former des jeunes capables de produire, d'innover et de contribuer au progrès de leur communauté. Ces 23 pionniers ouvrent une voie que d'autres générations emprunteront demain, faisant de cette promotion un symbole d'espoir pour l'avenir de l'éducation et du développement agricole d'Haïti.